期刊文献+

论述如何运用课堂提问促进学生数学思维的形成与发展

下载PDF
导出
摘要 在数学教学中,针对学生的思维特征,优化课堂提问的策略和方法,才能促进学生思维的发展。先分析初中学生思维的特征以及初中数学课堂提问的原则与功能,然后论述在数学教学中如何优化课堂提问的策略,促进学生数学思维的形成和发展。
作者 孙夏林
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第12期262-263,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部