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中职信息技术教学中微课分层教学法的应用探讨
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摘要
在教学改革的背景下,我国提出在授课中要以学生为主体。然而,传统的集中授课不能满足课堂全部学生的学习需求,容易出现两极分化的情况。在中职信息技术教学中,也存在这种现象。因此本文提出教学中使用微课分层教学法,促进学生个性并且全面地发展,提高教学质量,促进我国教学改革。
作者
崔勇
机构地区
青岛西海岸新区职业中等专业学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期231-232,共2页
关键词
中职信息技术
微课分层法
应用探讨
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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