浅谈在高中英语语法教学中如何发展学生的思维品质

语言与思维有着千丝万缕的联系。语言是思维的外在表现,思维是语言的隐含特质,两者内在统一。不同的人对同一事物的看法,存在着不同的语言表达方式,其效果也可能大相径庭。因此,国内外基础教育阶段的语言类课程都高度重视思维活动在语言学习过程中以及语言学习对促进思维发展的作用。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020)(以下简称《课标》)将思维品质列为英语学科四大核心素养之一。发展学生的思维品质在英语教学中势在必行,这是《课标》的要求,也是社会发展的要求。