农村幼儿教师专业成长的实践与探索

农村幼儿教师需要在不断总结实践教学经验、创新改进教学模式的过程中实现自身专业能力的提高,这一过程没有所谓的捷径,是需要在幼儿学科教学、综合培养等过程中不断磨合才能达到的。本文结合农村幼儿教学真实案例,对幼儿教师专业成长面临的问题和针对性地应对策略展开研究和讨论。