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利用现代教育信息技术提高小学低年级识字教学效率研究
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摘要
汉字是小学生学习新知识、形成语言文化、培养语言技能和进行习作的基础,在小学低年级掌握识字,可以更早地让小学生掌握自我阅读的本领,养成自我学习的习惯。但在现在的小学识字教学中,仍然存在着很多教学观念滞后、教学方法传统和学生教学兴趣引导上的诸多问题。在现在大部分城市和乡村学校已经配备了多媒体教室的情况下,笔者通过研究在小学低年级学生识字教学中运用微视频的策略,发现其中的一些优势,借以得出微视频是提高低年级学生识字效率的金钥匙的结果。
作者
黄杰娜
机构地区
泉州市中山陶英小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期399-401,共3页
关键词
低年级
识字
效率
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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