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高中数学核心素养的养成路径与实践应用
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摘要
在高中数学教学中培养学生的核心素养,能够革新传统的数学教学模式,打破传统的教学目标,加强对学生知识储备和数学学习能力的关注,对于学生的综合性发展十分有益。为此,文章首先对高中数学核心素养的内涵进行分析,然后对高中数学核心素养的养成路径与实践应用进行了具体分析和探讨,旨在为一线数学教育者的教学提供有益参考。
作者
牛志敏
机构地区
河北省秦皇岛市新世纪高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期139-140,共2页
关键词
高中数学
核心素养
养成路径
实践应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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