摘要
语文课程应致力于学生语文素养的行成和发展,语文素养中的应让学生具有适应实际的阅读能力与写作能力占有极其重要的地位。它们对于发展小学生语言能力有着重要意义,新的语文课程标准明确提出要非常重视学生阅读能力和写作能力的发展。读是积累的过程,写是实践运用的过程。将这二者充分结合,就有助于提高学生的语文能力,形成较高的语文素养。所以,在阅读课中进行读写训练,会收到良好的学习效果。因此,小学教师应该重视目前阅读教学中存在的问题,为提高阅读教学的有效性采取措施。本文结合教学实践,分析了小学语文阅读教学中的存在的等问题,并提出了相应的改革措施。
