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浅析小学语文群文阅读问题与对策
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摘要
作为一门基础性学科,语文教学承载着认识母语语言文字、掌握语言交流技能和获取信息等重要任务,语文教学还是实现各学科知识识记和理解的语言基础,更是实现准确理解和有效继承中华传统文化的重要语言载体。在语文教学中,实施群文阅读有助于语言基础知识的掌握和语言交流技能的提升,也有助于文化素养的提升和认识能力的提升,是实现小学语文高效课堂建设,提高语文核心素养的重要举措。
作者
张红
机构地区
广西南宁市滨湖路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期69-70,共2页
关键词
小学
群文阅读
实施策略
探讨
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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