《形态学实验》线上线下混合式教学探索

文章讨论了《形态学实验》课程借助于超星学习通平台开展线上线下混合式教学的基本过程,包括线上资源建设、线上线下混合式教学的实施方法、课程的考核等方面,取得了较好的教学效果,分析认为线上线下混合式教学打破了时空限制,突破了传统的实验教学模式,突出了学生在教学中的主体地位,改变了学生的传统学习方法,培养了学生主动学习的能力和参与意识,增强了师生互动关系,提高了教师的信息化教学能力。值得进一步实施和推广。