“以读促写”在高中英语写作教学中的创新应用研究

在传统的高中英语教学中,写作教学往往是被教师忽略的一项工作,阅读教学是英语教材教学的重点,而写作教学往往是由学生自主训练,教师评价来完成的,写作训练、指导等更多都是依靠学生的自主学习完成的,教师在教学中通常会将阅读教学和写作教学割裂开来,分为两个板块,各自教学,忽略了二者之间的关联,并未将其整合起来,开展关联教学,给学生的写作素养与能力提升造成了一定的影响。对此,本文就从写作教学和阅读教学的关联入手,整合二者,实现“以读促写”,来真正促进高中英语写作教学的发展。