高中英语教学中新入职教师的培养策略分析

教师工作是一个新旧交替的过程,每年都有一些新入职教师充实到教师队伍,这些新入职教师给教学注入了新的活力,壮大了教师队伍。同时,在新入职教师刚进入教师队伍的时候,也存在一定的入职适应期,他们需要适应自己从学生到教师的职业身份转化,需要适应已经学习的专业知识与课堂教学实际知识需要的一个过渡。因此,每个学校都应该有相对完善的培养新教师的策略。