核心素养下的高中历史教学策略研究

历史学科核心素养是为了适应立德树人根本任务的时代需求而提出的,历史学科教学与高中历史课堂教学活动的有机融合是培养学生历史学科核心素养的主要渠道。文章立足于高中历史课堂教学,针对历史教学中问题情境创设、丰富教学资源、合作探究倡导、情感体验实现等环节的培养策略,进行探讨和解析,以促进高中学生历史核心素养培养目标的实现,使学生得到全面发展,不断提升人才培养质量。