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小学语文读写融合的教学探究
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摘要
读写融合现如今已经成为小语文教学实践中十分重要的一个概念,其本质上就是指阅读与写作的有效结合。在语文教学过程中,阅读与写作之间本身就存在着一定的联系,可是在实际教学课堂上,部分教师还是会将其分开展开教学、单独设计,无法起到教学融合的作用,为了改善这一现象、优化语文教学效果,本文也就小学语文读写融合教学进行了探究。
作者
张科豪
机构地区
广西桂林市全州县咸水镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期71-73,共3页
关键词
小学
语文教学
读写融合
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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