摘要
在教育改革背景下,幼儿园教育小学化倾向问题凸显。主要表现为教学理念、教学内容、教学形式、教学方法等都过于小学化,超出幼儿学前教育范畴。幼儿长期处在这种小学化的教学环境中,会造成幼儿学习压力大,学习动力不足,对于幼儿的身心健康发展不利。幼儿园教育小学化倾向要得到相关部门的重视,要让幼儿在幼儿园中释放天性、发展个性,促使幼儿在轻松愉快的氛围中茁壮成长。本文结合幼儿的成长经历与教师育儿经历,对幼教事业小学化倾向的表现,原因及对策进行了深入探讨分析,并且详细总结了有效的策略,改善当前幼儿教育育儿现状,帮助幼儿在和谐、轻松、友好的氛围中,完成幼儿阶段教育目标任务,促进幼儿园育儿事业长期可持续发展,为幼儿未来成长发展奠定坚实基础。
