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初中数学拓展性课堂教学的研究与开发
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摘要
为了全面优化数学课堂教学质量以及效果,学校应注重拓展性课程教学的进一步开发,深入挖掘符合初中阶段学生学习特点的教学资源,进而促进学生不断完善数学素养,提高其数理涵养。本文简要分析了数学拓展性课程教学的特点,并提出了初中数学拓展性教学的有效策略。
作者
徐志兰
机构地区
浙江省绍兴市柯桥区浙光中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第32期84-86,共3页
关键词
初中数学
拓展性课堂教学
研究与开发
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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