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基于培养深度思维的教学模式研究课例——以《磁场对带电粒子的作用》为例
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摘要
本文以《磁场对带电粒子的作用》教学设计为例,从素养目标具化、情景创设、提升思维品质三个角度论述了培养深度思维的教学模式。
作者
龙沈军
机构地区
贵州省凯里市第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第32期8-9,共2页
关键词
核心素养
深度思维
教学模式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第32期
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