摘要
随着当下社会经济和文化的不断发展,语文教育作为基础教育的重要内容之一,其重要性日益凸显。同时伴随着教育改革的不断深层渗入,教育适应社会发展的重要性也不断被增强。传统的应试教育模式下的语文教学早已无法适应综合素质全面发展的教育要求,特别是对于语文教学过程中需要着重讲授的习作部分。为了迎合考试要求和阅卷老师的习惯而实行统一模式的习作教学,最终只会是学生学会生词硬句的写作模式而抛弃了对生活的真情实感,进而也无法学会联系生活实际的习作能力。习作教学的最终目的就是要学生学来结合生活当中的所感所想,以文字语言的形式将生活中的真情实感有序且精炼地表达出来。生活教育的理念便是在拓展教育空间的基础之上,实现教育的融合和实践能力的不断提升,以促进学生综合学习能力和自身素养的全面发展。
