摘要
探讨情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用效果。方法:此次研究对象为近年来在我院实习的90名护生,采用随机分配的方式,分为对照组和观察组,其中对照组采用传统带教法,观察组采用情景教学法联合案例分析法,分析比较两组护生所获取的教学效果。结果:研究结果显示,比较两组护生护理教学后的理论考核成绩、实操考核成绩及其教学满意度情况,观察组均明显优于对照组,P<0.05具有统计学意义。结论:在心内科护理教学中,应用情景教学法和案例分析法进行教学,可以加强护生对基础理论知识的掌握,提高护生的实际操作能力,获取更高的教学满意度,具有一定推广价值。
