摘要
数学作为一门从小学到大的学科,广泛存在于人们的学习生涯中。数学对学生逻辑思维具有较高要求,不仅能够扩展学生思维,还能运用大量数理知识及概念,锻炼学生的逻辑思维能力。有效教学通常是指教师以满足学生发展需求为基础,达成教学目标的成功教学行为,能够有效表现个体及社会价值。有效教学要求数学教师在授课过程中,以最少精力、物力及时间投入,获得最佳教学效果,从而完成小学数学教学目标。所以,小学数学教师在教学时,应深挖教材内容,通过精心设计练习内容,充分激发学生的学习动力,确保学生数学学习有效性。本文深入分析当前小学数学教学现状,并对构建小学数学有效课堂提出以下建议。
