新工科背景下非测绘专业测量学教学改革与实践

在新工科人才培养背景下,针对非测绘类专业测量学课程传统教学存在的问题,结合测绘技术前沿性、实践性和综合性的特点,本研究从理论教学内容、实践教学内容、考核方式3个方面对课程进行了改革与探索,优化了教学内容,提升了教学效果。重在加强学生理论知识的应用,推动课程教学与新时代社会发展接轨,研究成果可为提高测量学课程教学质量、培养实用型人才提供参考。