摘要
新形势背景下,新课程改革不断推进中,说明了传统授课模式已不再适用如今育人形式,应积极改善零互动的课堂环境。近些年,互动教学被教师广泛应用,其优势在于营造课堂范围,加深问题探讨机制,以及师生关系有所拉近,明确了学生主体地位。高中数学为学生必修课之一,因为其难度较大,通常不受学生喜爱,加之知识体系复杂、思维跳跃,更是加深了学习难度,此时若结合填鸭式授课模式,虽能确保知识的输入率,却严重拉低了学生的学习质量。所以,应用互动教学为学生开展数学课堂至关重要,它可调控授课进度、加强师生探索,能够弥补学习不足。本文将对互动教学进行探讨,主要通过相关概念、存在问题、具体应用三方面带入,希望为教育行业提供建设性意见。
