基于史料实证素养培养的高中历史课堂教学探究与实践

伴随着新课改的深入开展,高中历史教学中史料实证也成为评估学生学科综合素质的核心素养之一,其重要性日益凸显。在培养学生史料实证方面,需要先了解史料在教学中的价值,进而在高中历史课堂上,引导学生对收集到的史料进行整理、辨析,最终总结出存在于史料背后的知识与规律。而教学过程中,教师要落实好史料的作用,注意对史料进行深入思考与充分分析,根据史料创新教学策略,这样才能帮助学生形成史料意识。