家庭访视情景模拟在社区护理学实践教学中的应用效果评价

观察家庭访视情景模拟在社区护理学实践教学中的应用效果。方法:选取护生88例(2019年6月至2020年11月),随机分为传统社区护理学实践教学的对照组(44例)与家庭访视情景模拟教学的观察组(44例),观察社区护理学实践课程评价、护生自主学习能力及考核成绩。结果:与对照组相比,观察组社区护理学实践课程评价评分高,护生自主学习能力评分高,考核成绩高,P<0.05。结论:在社区护理学实践教学中应用家庭访视情景模拟,能提高社区护理学实践课程评价,培养护生自主学习能力,提高教学质量,值得借鉴。