健康教育联合心理护理干预对老年糖尿病患者心理情绪自我管理以及生活质量的影响

研究老年糖尿病患者接受联合健康教育、心理护理干预对心理情绪、自我管理、生活质量的影响。方法:于我院随机抽选98例老年糖尿病患者为研究对象,抽选时间:2019年4月-2020年4月。依照接诊日期先后列为两组,即常规组(n=49)与协同组(n=49)。常规组执行传统基础干预,协同组联合采纳健康教育、心理护理干预。评估两组干预后的心理情绪、自我管理、生活质量情况。结果:较之于常规组,协同组干预后SAS、SDS的评分明显更小(P<0.05);且AHSMSRS、QOL的评分明显更高(P<0.05)。结论:老年糖尿病患者的护理服务中,健康教育联合心理护理干预可以显著地缓解不良情绪,同时可以提升患者生活质量,临床推广应用。