小学科学课情境教学的策略研究

新一轮基础教育课程改革以及素质教育都特别关注教师多样化教学方法应用。为了促进学生身心健康全面发展,教师可以通过开展情境教学来提高学生学习的兴趣,通过多样化的活动参与来引发学生探究知识、学习知识。小学科学课内容丰富,与生活联系较为紧密,所以在实施教学活动的过程中,教师有必要结合教学内容,实施情境教学。带领学生在更加真实有趣的,科学情境氛围中,开展学习体验活动,增强学习认知。