差异化教学在初中数学教学中的运用

如今这个时代,随着我国科技、经济的日渐发展,学生可以通过更多的平台路径获得想要的信息,这就导致中国老式的教学模式已经不能够满足学生实际的发展需求。初中数学是初中所有科目中最具有抽象概念的、复杂的教学内容,每一个学生对初中数学概念的思考和解读都不尽相同,所以初中数学教师需要在教学中将掌握学生的学习特点作为教学工作的一部分,将学生学习的接受能力和掌握程度划分为几个层次,再根据数学教学知识对学生开展相应的教学,从而促使学生展现个体差异,表达出自己的独特见解。