提高低年级学生看图写话兴趣的策略探究

看图写话作为低年级学生写作的重要形式,同时作为中高年级作文教学的准备阶段,历来是广大一线教师在日常教学中特别重视的。对低年级学生而言,写好看图写话也是学习过程中的重点和难点,面对看图写话学生往往提不起兴趣,萌生畏难情绪,基于此,笔者结合低年级学生的心理特点以及自己的教学实践,尝试探寻提高低年级学生看图写话兴趣的策略。