基于情境教学的地理单元教学设计研究——以“农业区位因素及其变化”为例

随着生态学时代的到来,地理教育的发展也呈现生态化发展的趋势。本文将情境教教学和单元教学相结合进行教学设计,并以“农业区位因素及变化”为例,构建地理生态课堂教学设计,旨在培养学生的地理学科核心素养。