小学家校合作亲子活动促进孩子心理健康发展的可行性尝试探讨

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摘要家校合作是促进小学生综合素质、综合能力全面发展,以及心健康成长的重要措施。学校教育与家庭教育的联合推进,会使小学生内在潜能的深入挖掘更顺利,引领他们走上个性化发展之路,实现素质教育理念的全面渗透,各个学科教学活动的开展都将变得异常高效。笔者从实际教学情况的研究出发,主要围绕小学家校合作亲子活动促进孩子心理健康发展的可行性尝试进行了探究.

作者全渝

机构地区四川省雅安市石棉县新棉小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期305-306,共2页

关键词小学教育家校合作心理健康发展可行性

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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