基于核心素养下的初中语文读写结合教学研究

随着素质教育的推进,培养学生的核心素养已经成为了基础教育的重要目标。语文作为工具性与人文性相统一的一门课程,在培养学生文化涵养与道德品质方面发挥着重要作用。在核心素养背景下开展初中语文读写结合教学,重点在于促进学生语言构建与思维拓展,培养学生的学用能力,为其今后的发展奠定坚实基础。