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基于核心素养视角简析高三数学解题教学要点
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摘要
在高三教学的过程中,数学的引导性教学是教学中的重点问题,也是学生学习的难点问题,融入核心素养的教学,引入到高三数学的教学,进一步增强学生的思维逻辑能力、逻辑推理能力和抽象思维能力,让他们可以在运算的过程中,提高运算、分析、处理的能力。本文做出了以下探究。
作者
张桂腾
机构地区
莆田第十中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第12期203-204,共2页
关键词
核心素养
高三数学
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第12期
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