核心素养教育理念下初中道德与法治教学研究

学生在初中这个人生的重要阶段所要形成的基本道德观、法治观以及面对复杂社会所必备的综合素养与能力,需要道德与法治学科的教育和引导。核心素养教育理念使教学目标更明确、更具有实践性、操作性。教学中对学生做到因材施教、因势而动,以开放式的教学模式,积极接纳优秀教学经验为我所用,形成有利于本校师生道德与法治提升的发展模式。