以学生发展为本的统编版小学语文课堂教学评价体系研究

长时间以来,小学语文教学评价体系都存在着一些问题,如评价范围狭窄、评价片面、评价方法单一等等,这在一定程度上限制了学生发展,也不利于语文教学活动实施。为了改善这一现象,本文则就以学生发展为本的统编版小学语文课堂教学评价体系展开了研究,希望利用合理的教学评价体系促进学生发展。