美育教育背景下小学音乐教学策略分析

作为一门艺术学科音乐的传播属于听觉艺术,小学生在学习音乐时,针对教学在美域视角下,音乐可以改变小学生的审美能力,然而,现实状况小学音乐教学有很大的弊端,校方和教师往往忽略了音乐教学在美域视角下的重要作用。教师应当利用音乐教育陶冶学生情操,从中启发他们个性化发展,提升整体素质。