摘要
自我学习、创新钻研、勇于挑战,多项能力的综合提升,小学生身体和心理才能一并发展,在综合水平齐头并进的标准下,小学生所具备的综合素养才能有所体现,进而全面提升。学生需要学会怎样学习、如何思考、解决问题,在教师的有效引导下,学生自身逐渐具备扎实的基础数学知识,学会使用知识去解决问题,将自身的学习探究思维不断提升,最终提高学生的学习能力。小学阶段,学生更多的依赖教师的引导,因此教师就需要在教学实践中下功夫,深挖教材内容,营造学习氛围,突出学生主体地位,让学生能在课堂学习中感受到快乐,让学生能在快乐中学习到知识。
