如何推进小学过渡年级语文教学, 提升学生语文整体水平层次

三、四年级是小学义务教育阶段中的“过渡中期”,虽然看上去这一时期的语文知识点难度并不高,但实际上小学过渡年级的语文教学却是不简单、不容易的。这一时期教师已经不能将眼光局限于学生的语文基础知识是否掌握完全,而是要将眼光放长,定睛在学生的后续语文发展之中。处在过渡年级的学生,不仅要做到基础知识加强巩固,还要尝试培养自己的各项语文技能,如接触系统性正规写作、全面性阅读训练等等,同时学生也要留意自己的语文学习习惯是否养成,自身的语文思维塑造进程如何…故而在小学过渡年级的语文教学中,教师需要注意的关键点、需要着重培养的素养和习惯都应当落实到具体教学中,采取适合学生下一步发展的正确对策,引导学生平稳渡过小学语文过渡教学期。