以核心素养为导向,让语文课堂充满文化活力

语文学科是我国基础教育体系的重要部分,素质教育背景下,初中语文教学既要关注课程知识的讲授,也要善于渗透传统文化教育,开辟语文学科育人的新路径。传统文化是一类集中反映民族特色与地区风貌的文化,与语文课堂的结合对学生学科核心素养的形成有着推动作用。因此,本文以核心素养为导向,围绕着初中语文教学融合传统文化教育的积极意义、发展现状以及具体路径等方面展开思考与探究,旨在构建充满文化活力的高效语文课堂。