摘要
创设教学情境,实现有效教学是优化初中语文写作教学探究必由之路,也是促进学生习作能力不断发展的重要方式。故而,在教学中教师既要学生表达兴趣不高、课堂缺少情感气氛、学生缺乏写作基础等课堂教学现状;又要深入解读情境创设在写作教学中应用的重要性,从而在优化情境创设方面多做些思考与努力,以利于走入阅读,写作积累 ;生活情境,焕发灵感 ;媒体情境,拓展思维 ;游戏情境,互动体验;表演情境,强化体验 ;创作表达,点评评价等初中语文写作教学策略的实施,以便促进学生创作表达能力的提高,加速学生语文核心素养的积累。
