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课堂提问在高中数学课堂中的合理应用
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摘要
在高中数学学科教学中,教师要善于运用提问的方法来推进教学工作的进行,要让提问发挥各种灵活的功能。教师在课堂教学中,必须要立足于教学目标,精心设计课堂提问,在最佳的实际提出问题,进而引导学生积极参与到数学知识的探究学习中,充分彰显出提问的价值。
作者
李聪会
机构地区
威宁彝族回族苗族自治县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第11期117-118,共2页
关键词
数学教学
课堂提问
策略探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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2021年 第11期
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