那一朵飘落的蒲公英——后进生案例分析

小鹏是一个前庭平衡系统的失调、发育期运用障碍,不会做同龄孩子会做酌事 ( 例如 :做操、踏步无协调性,走路跌跌撞撞 ;不会收拾书桌,自我管理能力很差;方向感差 )、脑神经抑制困难 ( 例如:上课喜插嘴,爱做小动作 ;情绪不稳定,易暴躁,常为琐事发脾气 ;交往能力弱,朋友少,并且口齿不清,学习成绩很差,写字错字连篇,通过一系列爱的行动和教育的措施,他终于有了很大的进步。