大单元视域下“生长式语文课堂”构建实施路径

指向学科核心素养的大单元设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求,也是学科核心素养落地的关键路径。新课标大单元视域下理想的语文课堂应是怎样的 ? 如何构建这样的课堂 ? 本文立足于实践,认为大单元视域下的生长式语文课堂的构建,教师要发挥主导作用,在单元内容整合、单元任务布设、单元活动组织、单元成果展示、单元训练延伸等环节,为学生创设适宜学习情境,帮助学生顺利进入到学习环节,并在多重互动交流中形成学科能力,从而为学生学科核心素养成长创造良好条件。