摘要
组建护理专业大学生志愿者团队,到社区进行急救护理知识的健康教育并评价效果。方法:遴选护理专业大学生志愿者,成立护理志愿者服务团队,采用方便抽样对萍乡市某个社区的居民开展急救护理知识健康教育。通过自行设计的知识问卷(满分100分),比较健康宣教前后居民对急救护理知识的掌握程度。结果:3次健康教育后居民的知识问卷得分均高于健康教育前的得分,差异具有显著性(P <0.05)。结论:护理专业大学生志愿者团队赴社区开展急救护理知识宣教能有效提高社区居民对于日常急救护理知识的掌握程度,提升居民的健康素养,为更好地预防疾病,实现全民健康提供了重要的方法和实践模式。
