对分数乘除法应用的整合的尝试与实践——线段图是解决问题成功的催化剂

分数乘除法解决问题是小学数学解决问题的重点也是难点。学生出错的主要原因有两个,一是没有搞清楚谁是标准量、谁是对比量,二是不能正确辨别各量对应的分率。作者通过画线段图并整合乘除法进行练习铺垫,再追踪跟进稍复杂练习,实践后发现学生对这块分数乘除法解决问题的学习效果相对比较好。