混合课堂下大学英语课程思政教学模式案例分析

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摘要本文阐述了国内大学课程思政研究综述,并以课程思政为入手,以混合课堂为媒介,确定了大学英语课程思政的指导原则。在此指导原则之下,本文阐述了一堂大学英语视听说课程的课程思政教学案例,并提出了教学反思,为大学英语课程思政模式提供一点思路。

作者李欢谢秋恩曾敏

机构地区江西理工大学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第11期201-203,共3页

基金 2021年江西省教育科学规划课题:大学英语混合式课堂与大学生跨文化能力相关性的实证研究,编号:21YB094。

关键词大学英语混合课堂课程思政教学案例

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
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