核心素养下高中语文课堂开展审美教育的策略探究

新课程改革背景下,高中语文教育教学活动有了明确的任务目标,即培养学生的语文核心素养,包括了语言运用、思维发展、审美能力、文化传承等方面的优化提升。作为核心素养的重要组成部分,审美能力的培育是促进学生全面发展的主要途径,在高中语文课堂开展审美教育有着鲜明的情感教化、陶冶情操的功能。因此,本文从笔者实际教学经验出发,分析探讨了高中语文课堂开展审美教育的积极意义、发展现状以及增强审美教育实效性的具体策略,以期为同行业者提供参考。