浅谈基于大观念的小学英语单元整体教学设计

新英语课程背景下的教学目标更加多元化,要求我们要从整体上来设计教学目标。在小学英语教学中,对于如何优化教学和提高课堂教学效率,整体把握教材尤为重要。实践证明,整体把握教材中的每一个单元,统筹安排每个单元的教学内容,正确把握单元中各部分内容之间的联系,合理安排每一个课时的教学内容,科学分解单元内的教学重点和难点,形成侧重点不同的课堂教学形式,对促进学生语言学习的整体发展有着重要影响。