议题式教学中思政课程的“三维”拓展

议题式教学是高中思想政治新课标基于学科核心素养下活动型学科课程的一种新的教学模式,其关键是确定议题,并在一定议题引领下组织学生开展探究活动。思政课程是实现立德树人根本任务的关键课程,是实施德育的主渠道。要发挥思政课程的德育功能,就要充分调动各种资源,实现学科内容、情境素材与活动内容的深度融合,以达成思政课程学科核心素养培养目标。这要求思政课教师在议题式教学中对思政课程进行“三维”拓展,分别从社会、国际和历史的维度挖掘思政课程的资源,使思政课程从课堂走进社会,从国内连接国际,从现实上溯历史,充分发挥其课程思政因素,实现立德树人的根本任务。