农村学校初中生健康生活能力调查分析与培养策略

培养全面发展的人,是当代教育适应时代发展的要求。学生的自主发展是中国学生发展核心素养三大方面之一(另外两个方面是文化基础和社会参与),力求使学生具备学会学习与健康生活的素养和能力。学校一般对学生的学习素养与能力的培养比较重视,但很多时候会忽略学生健康生活能力的培养,这在农村学校往往表现得更加突出。笔者依托信息技术手段,针对某农村学校初中生健康生活能力开展了问卷调查,结果反映出农村初中生存在不自信、自制力差、抗挫折能力弱、缺乏自我管理等诸多问题,显示学生缺少积极的心理品质、人格不够健全等,可见,农村初中生健康生活能力存在短板,应该引起教育工作者尤其是学校教师的高度关注。本文针对此次调查问卷,进行了详尽的调查分析,在此基础上,为农村学校初中生健康生活能力的培养提出了可行性建议和策略。