摘要
随着我国综合国力的不断提高,我国越来越重视对于国民综合素质的培养。综合素质不仅包括传统意义上的智育和德育,同时还包括对体育,美育和劳育等方面的培养。现阶段我国正处于知识创新和应用为主要特征的21世纪,在这个时期,我国对于小学美术的教育和教学也有了不同的理念。在传统意义上,美术在小学阶段所占比重较小,且在一定程度上教学内容也相对较为单一。同时在传统美术教学过程中,教师过分重视对于美术技能的教学,对于学生的兴趣和爱好等方面的培养并不重视,这就导致学生对于美术学科的认识越来越刻板,进而会丧失对于美术学习的兴趣,同时,过于专制主义的教学方式,还在一定程度上扼制学生想象力和创造力的发展。因此,本文主要针对如何利用创作材料对小学美术进行智趣教学展开探讨。
