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核心素养下提升高中地理教学有效性的策略
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摘要
探究核心素养视域下提升高中地理教学有效性的具体策略;方法:从多种方面深入剖析地理核心素养的内容,阐述其实际意义和价值,探究当前高中地理教学的重点和难点;结果:在核心素养教学理论下,可以提升教学效率,帮助学生构建各个地理要素之间的关系,提升学生参与度,提升教学有效性;结论:教师应该以发现认知理论为基础,综合运用情景教学法、问题链导入法、案例分析法等多种方式,提升地理教学有效性。
作者
陈云卿
机构地区
沂源县第二中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第11期148-149,共2页
关键词
高中地理
核心素养
有效性
意义
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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